科學(xué)家做過一個實驗：

讓新生的猴子從出生第一天起，就同母親進行分離，在成長的165天時間里給他提供了兩個“媽媽”，一個是“鐵絲媽媽”，一個是“絨布媽媽”。“鐵絲媽媽”胸前掛著奶瓶，“絨布媽媽”沒有，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：幼猴在“鐵絲媽媽”那里吃完奶后，就會立刻回到“絨布媽媽”那里，整天與“絨布媽媽”待在一起。

這個實驗給了我們很多教育的啟示：

1.情感需求比生理需求更根本。

在育兒中，父母不能只關(guān)注孩子的溫飽、物質(zhì)需求，而需通過擁抱、陪伴和回應(yīng)來建立情感紐帶。

2.身體接觸是安全感的基石。

觸覺接觸（如擁抱、撫摸）是安全感的來源，父母應(yīng)該關(guān)注孩子的這種需求，多與孩子進行肢體接觸（如擁抱、牽手），尤其在孩子焦慮或恐懼時。

對于青少年，即使他們表現(xiàn)出獨立傾向，仍需通過適當方式（如拍拍肩膀）傳遞支持，即使父母工作繁忙，也應(yīng)每天抽出時間與孩子專注互動（如共讀、游戲），而非僅用禮物或金錢補償。

早期與照顧者的關(guān)系模式會影響孩子未來的親密關(guān)系、抗挫能力和共情力。通過穩(wěn)定、溫暖的家庭環(huán)境，幫助孩子形成"安全型依戀"，這將為他們未來的社交和情緒管理奠定基礎(chǔ)。

兒童的早期經(jīng)歷對他的成長發(fā)展有深遠影響，在孩子成長過程中建立良好的親密關(guān)系至關(guān)重要。

想與孩子建立起親密關(guān)系，有一些有效的方法，比如：

1.進行有效地溝通。

在孩子興高采烈地和你互動的時候，你放下手里的活、放下手機仔細聆聽。

2.對孩子進行清晰地表達。

營造溝通的氛圍，用適合孩子的年齡的語言，明確地表達期望和要求，避免復(fù)雜抽象的詞匯，還要注意表達情感支持，包括尊重孩子的個性等。

3.與孩子互動時要制定規(guī)則。

遵守規(guī)則的同時也要注意靈活調(diào)整，根據(jù)孩子成長的情況和變化，及時做出適應(yīng)性的調(diào)整。

案例1

父母發(fā)現(xiàn)孩子沒有洗水果，但是孩子堅持說洗過了，父母很生氣。溝通之后發(fā)現(xiàn)是家長給孩子的壓力導(dǎo)致孩子說謊，且溝通的方式存在一些問題。
從案例中可以看出，孩子說謊的最大原因就是避免懲罰，所以家長在進行親子溝通的同時，要避免以證明孩子錯誤作為目標，而應(yīng)該以解決問題作為導(dǎo)向，做到相互理解、尊重、接納。

案例2

在二胎家庭中，母親的精力主要放在照顧弟弟身上，正值青春期的哥哥感到被忽視，和母親的關(guān)系變得劍拔弩張，最后還產(chǎn)生了嚴重的心理問題。

在多子女家庭中，父母因精力分配不均衡，忽視孩子的心理需求。特別是孩子進入青春期后，和家長的矛盾容易激化，所以家長應(yīng)該公平地對待每個孩子，關(guān)注他們的個體需求，避免將教育弟弟妹妹的責任加強給哥哥姐姐，同時應(yīng)該理解孩子在不同階段的心理的變化。

案例3

一名大學(xué)生，然后畢業(yè)后，父母逼著他去考公5年，考了5年都沒考上，最終巨大的精神壓力讓他產(chǎn)生了嚴重的精神分裂。
在這個案例中，父母對子女有期望是正常的，但是這種期望不能過度，強行規(guī)定孩子的人生走向會給他帶來巨大壓力。父母應(yīng)該尊重子女的意愿和選擇，在關(guān)鍵的人生決策節(jié)點不要越位，不要替他做選擇，把選擇權(quán)和決定權(quán)應(yīng)該交給孩子。

案例4

家長反映孩子在家里面懶散，做什么都不主動，比如不主動寫作業(yè)、刷牙等等。
關(guān)于孩子的主動性問題，家長要停止讓孩子總是處在被動的氛圍下，不要總是催孩子，要幫助孩子發(fā)展主動的動機，讓孩子意識到事情的積極意義，把事情變得有趣，還要教會孩子主動所需要的技能，孩子技能越熟練，主動做某件事情的興趣就會越大。